A Escola Superior de Dança, do Instituto Politécnico de Lisboa, recebeu no passado dia 18 de abril mais uma edição do Seminário Nacional da Dança, um encontro que voltou a afirmar-se como um dos principais momentos de reflexão e partilha no contexto do Ensino Artístico Especializado em Portugal.

Organizado em parceria com a Associação de Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo, o evento reuniu diretores, docentes, estudantes e profissionais das áreas da dança e de outras disciplinas artísticas, promovendo um espaço alargado de diálogo e cooperação.

Edição alargada reforça interdisciplinaridade

A edição de 2026 ficou marcada pelo alargamento do seminário a outras áreas artísticas, nomeadamente Música, Teatro, Artes Visuais e Audiovisuais, reforçando o seu papel como fórum nacional de referência para o ensino artístico.

Ao longo do dia, o programa desenvolveu-se em torno de três eixos principais: sessões plenárias dedicadas à inovação no ensino artístico, momentos formativos dirigidos à liderança e gestão escolar, e workshops práticos focados no desenvolvimento técnico e pedagógico da dança.

Partilha de práticas e reflexão sobre desafios do setor

Os participantes tiveram oportunidade de trocar experiências, discutir metodologias de ensino e refletir sobre desafios comuns às instituições, como a sustentabilidade e as condições de funcionamento do ensino artístico especializado.

As sessões promoveram ainda o cruzamento de saberes entre diferentes áreas, incentivando uma abordagem mais integrada e interdisciplinar na formação artística.

Um espaço de encontro para a comunidade educativa

Dirigido a diretores, professores, coordenadores e alunos, o seminário voltou a destacar-se como um espaço privilegiado de encontro entre escolas e profissionais, contribuindo para o fortalecimento das redes de colaboração e para o desenvolvimento do ensino da dança em Portugal.

A forte adesão e o envolvimento dos participantes confirmam o crescente impacto desta iniciativa, que continua a consolidar-se como uma referência nacional no panorama do ensino artístico.